El Estado y el SUTEP (Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú) promueven la falacia que la educación pública es gratuita. No es gratuita, en realidad es uno de los servicios públicos más caros que hay, incluso los profesores que están en colegios pagan esa educación, porque les descuenta en impuestos; y el terrible problema con el estado es que el cuarenta por ciento que tiene como presupuesto no lo utiliza y si lo hace lo hace mal.
La Educación Peruana no garantiza una verdadera educación para las grandes mayorías nacionales. Su existencia es sólo para decir que hay educación en el Perú, en diversos niveles y modalidades. Una encuesta nacional sobre su calidad, expresaría categóricamente, que es escasa. Toda cosa es creíble, cuando merece ser creída, si sus efectos lo confirman y su práctica lo demuestra; de lo contrario, será una apariencia, una falacia. En este sentido, la Educación Nacional en vigencia no es orgánica ni funcional; no da los frutos esperados para el desarrollo de la sociedad peruana en su totalidad; al contrario, viene deformando el alma nacional, generando el servilismo; porque su sistema es obsoleto, que parece corresponder al siglo XVII
Sabiendo que la educación es el servicio público más caro, cómo es que los profesores son ineficientes en su función de educadores, y en algunos casos con serias deficiencias en su formación, cómo es que hay colegios desmoronándose diariamente (aunque esto es un lujo porque en otras zonas ni hay colegios) encima se ha ido reduciendo el presupuesto del sector de educación, las personas a quienes ha encargado en el Ministerio de Educación fueron personas todos incapaces y ni siquiera conocían nada de educación, sólo estaban allí por encargo o caprichos.
Para que un país se desarrolle y no solo crezca necesita un verdadero sistema educativo acorde con sus intereses y necesidades, reevaluar la labor de la Universidad por ejemplo, acercar los diferentes niveles educativos y ayudar a los talentos a no perderse en este laberinto de necedades e incompetencia de un sistema inconsecuente con un país que necesita resolver los enormes niveles de pobreza y desigualdad.
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